Grâce aux médias, nous recevons beaucoup d'informations sur les recherches scientifiques et les faits généraux concernant le développement moteur des bébés. Les parents sont informés par divers canaux du franchissement de certaines étapes et reçoivent des conseils sur la manière de stimuler le développement de leur enfant. Leurs bébés sont examinés et évalués, leur développement est suivi de près et comparé. Les étapes, telles que la marche indépendante, sont souvent considérées comme la norme et un retard est rapidement considéré comme un signal d'alarme, ou du moins comme une source d'inquiétude. "Mon enfant ne marche pas (encore)", qu'est-ce qui peut bien se passer ? Quels sont les éléments à exclure ? Comment donner un coup de pouce ?

Leerdoelen

• Je kan bepalen wat er aan de hand zijn met een kind dat (nog) niet stapt en hoe kunnen je het stappen van dit kind kan faciliteren;
• Je kan het klinisch redeneerproces van een kind met stapproblemen uitvoeren en aanbevelingen formuleren voor de praktische aanpak van deze stapproblemen;
• Je leert een stappenplan praktisch uit te werken aan de hand van 2 casussen met filmmateriaal.

Cible

Physiothérapeutes, ergothérapeutes, personnel d'assistance