BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Kinepedia - ECPv6.15.15//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Kinepedia
X-ORIGINAL-URL:https://kinepedia.be
X-WR-CALDESC:Events voor Kinepedia
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Brussels
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20260909T203000
DTEND;TZID=Europe/Brussels:20260909T213000
DTSTAMP:20260728T231231
CREATED:20260211T140735Z
LAST-MODIFIED:20260211T140747Z
UID:12636-1788985800-1788989400@kinepedia.be
SUMMARY:Infoavond pas afgestudeerden
DESCRIPTION:Infoavond pas afgestudeerden \n  \nKlik hier om in te schrijven
URL:https://kinepedia.be/event/infoavond-pas-afgesturdeerden/
CATEGORIES:Kinepedia Events,Webinar
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://kinepedia.be/wp-content/uploads/2021/09/logo_kinepedia_kl.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20260914T090000
DTEND;TZID=Europe/Brussels:20260914T170000
DTSTAMP:20260728T231231
CREATED:20260326T133711Z
LAST-MODIFIED:20260326T133711Z
UID:12669-1789376400-1789405200@kinepedia.be
SUMMARY:Lateralisatie onder de loep! Wat weten we vanuit wetenschappelijk onderzoek? Hoe zetten we deze inzichten om in de praktijk?
DESCRIPTION:Lateralisatie is een fase in de ontwikkeling van de hersenen en de motoriek van kinderen waarbij ze het onderscheid leren maken tussen de linker- en de rechterkant van het lichaam en tijdens dewelke een voorkeurshand ontstaat. Dit loopt helaas niet voor elke kind probleemloos. \nTijdens deze studiedag nemen we lateralisatie onder de loep! In de voormiddag focussen we op de huidige wetenschap rond lateralisatie. We starten met een beschrijving van de term om al snel over te gaan naar de neuroplasticiteit van de hersenen. We bespreken uitgebreid één van de belangrijkste kenmerken van lateralisatie op gedragsniveau\, nl. de handvoorkeur. Hoe ontwikkelt handvoorkeur zich bij het kind? Wat is het belang van handvoorkeur? We gaan ook wat dieper in op de richtingsproblemen. Samen met de deelnemers kijken we of deze inzichten uit de literatuur kunnen bijdragen tot een antwoord op deze vragen. \nIn de namiddag starten we met een casus waarrond we samen met de deelnemers klinisch redeneren om lateralisatieproblemen te herkennen. Vervolgens bespreken we de aanpak van lateralisatieproblemen inclusief programma’s ter bevordering van het schrijven en voorbereidend schrijven\, ruimtelijk inzicht\, fijne motoriek en grove motoriek. Hierbij trachten we de wetenschappelijke inzichten te vertalen naar de praktijk. Het principe van co-teaching wordt uitgelegd. \nDeze vorming wordt gegeven door dr. Marieke Coussens (ergotherapeut) en MSc. Griet Dewitte (pediatrisch kinesitherapeut). Beiden hebben jarenlange (klinische) ervaring met deze doelgroep. \nLeerdoelen\n\nInzicht hebben in de huidige wetenschap rond veranderingen ter hoogte van het brein bij kinderen met neurologische ontwikkelingsstoornissen;\nInzicht in het klinisch redeneerproces rond een kind met een neurologische ontwikkelingsstoornis;\nInzicht hebben hoe de wetenschappelijke inzichten kennis kunnen omgezet kan worden naar de praktijk.\n\nDoelgroep\nKinesitherapeuten\, Logopedisten\, Ergotherapeuten\, Sport- en Bewegingswetenschappers\, Psychologen\, Leerkrachten\, Zorgcoördinatoren\, Pedagogen\, CLB-medewerkers \n\nOpmerkingen\n\nKoffiepauzes\, lunch en cursusmateriaal zijn inbegrepen tijdens deze ‘on campus’ vormingsdag. \nOpgelet wanneer u <5 werkdagen voor de start inschrijft op deze vorming kunnen we enkele een digitale syllabus voorzien. Wanneer de online inschrijving is afgesloten kan u ons hiervoor contacteren via e-mail. \nBetalen via KMO-portefeuille: 30% korting (goedgekeurd). ACREHAB – DV.O103194. Zie voorwaarden op onze infopagina. \nPro-Q-Kine accreditatie voor kinesitherapeuten (goedgekeurd): \n\nAlgemeen kwaliteitslabel: 14 PQK-punten (NE)\nSubportfolio Pediatrische kinesitherapie: 14 PQK-punten (NE)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nPartners\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLesgever(s)\n\nGriet Dewitte\nDr. Marieke Coussens\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nSchrijf je hier in voor lessen uit deze cursus
URL:https://kinepedia.be/event/lateralisatie-onder-de-loep-wat-weten-we-vanuit-wetenschappelijk-onderzoek-hoe-zetten-we-deze-inzichten-om-in-de-praktijk/
LOCATION:Campus UZ Gent\, Corneel Heymanslaan 10 gebouw Nobel 1\, Gent\, Belgium
CATEGORIES:Opleiding
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://kinepedia.be/wp-content/uploads/2024/01/Logo_RGB_ACREHAB-2023-08-30-08_33_57-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20261001T090000
DTEND;TZID=Europe/Brussels:20261003T170000
DTSTAMP:20260728T231231
CREATED:20250509T014212Z
LAST-MODIFIED:20250509T014315Z
UID:12295-1790845200-1791046800@kinepedia.be
SUMMARY:EUPPT 2026
DESCRIPTION:
URL:https://kinepedia.be/event/euppt-2026/
LOCATION:Stockholm Sweden
CATEGORIES:Congres
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20261017T090000
DTEND;TZID=Europe/Brussels:20261017T130000
DTSTAMP:20260728T231231
CREATED:20260211T140439Z
LAST-MODIFIED:20260211T141133Z
UID:12634-1792227600-1792242000@kinepedia.be
SUMMARY:Symposium Kinepedia
DESCRIPTION:Symposium Kinepedia \nVerdere informatie volgt. \n  \nKlik hier om in te schrijven
URL:https://kinepedia.be/event/symposium-kinepedia/
LOCATION:ONLINE-ZOOM
CATEGORIES:Kinepedia Events,Symposium
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://kinepedia.be/wp-content/uploads/2021/09/logo_kinepedia_kl.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20261110T120000
DTEND;TZID=Europe/Brussels:20261110T140000
DTSTAMP:20260728T231231
CREATED:20260211T135038Z
LAST-MODIFIED:20260212T163856Z
UID:12626-1794312000-1794319200@kinepedia.be
SUMMARY:Peer Review vastgelegd thema PQK "Interdisciplinair samenwerken"
DESCRIPTION:PEER Review vastgelegd thema PQK \n“Interdisciplinair samenwerken”. \nKlik hier om in te schrijven \n 
URL:https://kinepedia.be/event/peer-review-vastgelegd-thema-pqk-interdisciplinair-samenwerken-2/
CATEGORIES:Kinepedia Events,Peer review
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://kinepedia.be/wp-content/uploads/2021/09/logo_kinepedia_kl.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20261126T120000
DTEND;TZID=Europe/Brussels:20261126T140000
DTSTAMP:20260728T231231
CREATED:20260211T135255Z
LAST-MODIFIED:20260504T163148Z
UID:12628-1795694400-1795701600@kinepedia.be
SUMMARY:Peer review - Het gebruik van AFO's in onze praktijk
DESCRIPTION:Het gebruik van AFO’s in onze praktijk\nPeer review start om 20u00. \nInschrijven via onderstaande link \nLink inschrijving \n 
URL:https://kinepedia.be/event/peer-review-onderwerp-nog-te-bepalen-copy/
CATEGORIES:Kinepedia Events,Peer review
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20261130T190000
DTEND;TZID=Europe/Brussels:20261130T203000
DTSTAMP:20260728T231231
CREATED:20260717T082312Z
LAST-MODIFIED:20260717T091121Z
UID:12731-1796065200-1796070600@kinepedia.be
SUMMARY:VIS-REHAB | Gratis opleiding vestibulaire revalidatie bij kinderen
DESCRIPTION:Beste collega\,\nVestibulaire stoornissen bij kinderen kunnen een belangrijke impact hebben op de motorische ontwikkeling\, het evenwicht\, het dagelijks functioneren\, de participatie en de levenskwaliteit. Een vroege detectie is daarom essentieel om kinderen tijdig de juiste ondersteuning en begeleiding te kunnen bieden.\nMet het VIS-FLANDERS-project (gestart in 2018) werd hierin een belangrijke stap vooruit gezet. In samenwerking met alle referentiecentra van Kind en Gezin werd Vlaanderen internationaal een pionier in de systematische vestibulaire screening van kinderen met gehoorverlies. Deze screening van het evenwichtsorgaan heeft geleid tot een aanzienlijke verbetering van de vroegtijdige detectie en diagnostiek van vestibulaire stoornissen bij kinderen.\nHet VIS-REHAB project\, dat de komende 4 jaar zal uitgevoerd worden\, bouwt verder op de inzichten uit VIS-FLANDERS en richt zich op de implementatie en optimalisatie van vestibulaire revalidatie bij kinderen. Via wetenschappelijk onderzoek willen we zorgverleners ondersteunen met evidence-based handvatten voor diagnostiek\, begeleiding en behandeling\, en tegelijk het netwerk van professionals met expertise in pediatrische vestibulaire zorg verder versterken\, zodat kinderen met een vestibulaire dysfunctie optimaal kunnen worden ondersteund.\nDaarom nodigen wij u graag uit voor de kick-off meeting van het VIS-REHAB project op 30 november 2026 van 19u00 tot 20u00-20u30.\nVOOR WIE?\nDeze kick-off meeting richt zich tot audiologen\, NKO-artsen\, kinesitherapeuten en andere zorgverleners die geïnteresseerd zijn in of betrokken zijn bij de zorg voor kinderen met een vestibulaire dysfunctie.\nTijdens deze avond lichten we de doelstellingen\, onderzoeksopzet\, samenwerkingsmogelijkheden en verdere planning van het project toe. Aansluitend voorzien we een receptie en netwerkmoment.\nOPLEIDING VOOR KINESITHERAPEUTEN\nBent u kinesitherapeut en behandelt u reeds kinderen met een vestibulaire dysfunctie\, of wenst u zich hierin verder te verdiepen? Dan kunt u actief deelnemen aan het onderzoek.\nDeelname aan de studie wordt voorafgegaan door een gratis tweedaagse opleiding waarin volgende onderwerpen aan bod komen:\n• anatomie en fysiologie van het vestibulaire systeem\n• impact van vestibulaire dysfunctie op de ontwikkeling van kinderen\n• relevante risicopopulaties\n• theoretische en praktische handvatten voor vestibulaire revalidatietherapie bij kinderen\n• concrete richtlijnen voor deelname aan het project en implementatie in de praktijk\nDe eerste opleidingssessie vindt plaats op 4 en 5 december 2026\, telkens van 8u30 tot 16u30. De data van bijkomende instapmomenten en opleidingsdagen worden tijdens en na de kick-off verder gecommuniceerd.\nLOCATIE\nHet kick-off event en de eerste tweedaagse opleiding vinden plaats op de campus van het UZ Gent\, in gebouw Nobel I (het nieuwe blauwe gebouw)\, via ingang 7.\nINSCHRIJVEN\nInschrijven kan tot en met 30 oktober 2026 via onderstaande links:\nKick-off event op 30 november 2026: https://event.ugent.be/registration/VISREHAB\nTweedaagse opleiding op 4 en 5 december 2026: https://event.ugent.be/registration/VISREHABOPL\nBEREIKBAARHEID\nPraktische informatie over de bereikbaarheid met de auto\, fiets of het openbaar vervoer vindt u via de website van UZ Gent.\nWij hopen u op deze avond en tijdens de opleiding te mogen verwelkomen en samen verder te bouwen aan een betere zorg voor kinderen met een vestibulaire dysfunctie.\nMet vriendelijke groeten\,\nHet VIS-REHAB-team\nonder leiding van Prof. Leen Maes\, Prof. Els De Leenheer en Prof. Nick Verhaeghe
URL:https://kinepedia.be/event/vis-rehab-gratis-opleiding-vestibulaire-revalidatie-bij-kinderen/
LOCATION:Campus UZ Gent\, Corneel Heymanslaan 10 gebouw Nobel 1\, Gent\, Belgium
CATEGORIES:Opleiding
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://kinepedia.be/wp-content/uploads/2024/01/Logo_RGB_ACREHAB-2023-08-30-08_33_57-1-scaled-e1717695367847.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20261202T090000
DTEND;TZID=Europe/Brussels:20261203T170000
DTSTAMP:20260728T231231
CREATED:20260326T133515Z
LAST-MODIFIED:20260326T133515Z
UID:12667-1796202000-1796317200@kinepedia.be
SUMMARY:Zet het brein in beweging met de Ronnie Gardiner Methode (RGM) - vervolg (module 2)
DESCRIPTION:De Ronnie Gardiner Methode (RGM) is een vrolijke innovatieve\, door practitioners geleide\, op muziek gebaseerde interventie die een beroep doet op zowel sensorische als cognitieve integratie. De methode is gebaseerd op de principes van neuroplasticiteit\, motorisch leren en posturale controle\, en maakt gebruik van energieke ritmische muziek voor multisensorische input (visueel\, auditief\, kinetisch en tactiel) om zo ervarings-afhankelijke neuroplasticiteit te stimuleren. RGM wordt vooral ingezet binnen de neurorevalidatie\, maar ook voor kinderen met leer- en ontwikkelingsstoornissen kan dit een zinvolle methode zijn. De RGM kan voor een breed doelpubliek worden ingezet\, gaande van personen met een neurologische stoornis (bv. ziekte van Parkinson\, dementie\, cerebrovasculair accident (CVA)\, niet aangeboren hersenletsel (NAH)\, multiple sclerose (MS)\, mild cognitive impairment (MCI))\, personen met mentale of emotionele klachten (bv. burn-out\, stress)\, ouderen die hun cognitieve en motorische gezondheid willen stimuleren of behouden\, maar ook kinderen en jongeren met leer- of ontwikkelingsstoornissen. \nTijdens deze scholing\, bestaande uit 2 modules\, leer je hoe RGM kan worden ingezet voor verschillende doelgroepen. \nDeze tweede module kan je enkel volgen wanneer je de eerste introductie module reeds hebt gevolgd. Na het volgen van de introductie (module 1) krijgen de deelnemers tijd om de basis van de RGM te internaliseren d.m.v. thuis oefenen en door het geven van minimaal 8 oefensessies aan een proefpersoon of oefengroep. Tijdens deze oefenperiode gaan de deelnemers ervaring op doen met het geven van RGM-oefeningen\, het beoordelen welke oefeningen op welk moment voor een oefenpersoon of -groep geschikt zijn\, het selecteren en inzetten van geschikte muziek\, en het kunnen bijstellen van het tempo of de complexiteit van de oefening wanneer dit nodig blijkt. Bij de start van de vervolg module (module 2) worden deelnemers gevraagd een video mee te brengen waarop te zien is hoe ze een oefensessie begeleiden waardoor ze hierover input kunnen krijgen van de lesgevers. Tijdens deze module ligt de focus op verdieping en verbreding van de RGM\, met uitdieping van de praktische muziekanalyse en waarbij er nieuw materiaal wordt aangeboden waarmee veel wordt geoefend. Ook de toepasbaarheid van RGM voor specifieke doelgroepen\, zoals personen met Parkinson\, een cerebrovasculair accident (CVA)\, een niet aangeboren hersenletsel (NAH)\, multiple sclerose (MS)\, of dementie en kinderen\, komt aan bod. Deelnemers leren zelf RGM-oefeningen maken\, toegespitst op een doelgroep en oefendoel\, met passende muziek en presenteren hun zelf opgestelde oefening klassikaal aan het einde van de lesmodule. \nNa afronding van deze vervolg module wordt de deelnemer\, wanneer deze voldoet aan de gestelde criteria\, gecertificeerd tot RGM-practitioner en heeft deze voldoende handvatten om RGM op professionele en verantwoorde wijze aan te bieden. \nLeerdoelen \n\nAanleren van nog zes nieuwe symbolen/bewegingen/woorden;\nLeren analyseren/herkennen van onregelmatige (complexere) muziek en ontdekken van de (on)mogelijkheden hiermee;\nToepassing van RGM bij specifieke doelgroepen zoals CVA/NAH (hemiparese\, afasie\, neglect)\, Parkinson\, MS\, cognitieve problemen\, kinderen\, gezonde ouderen;\nKlinisch redeneren met behulp van RGM-bewegingen\, -oefeningen\, verschillende oefenvormen\, muzieksoorten\, muziek-tempo en maatsoorten;\nGerichte inzet van meetinstrumenten per behandeldoel of doelgroep.\n\nDoelgroepen\nKinesitherapeuten\, Logopedisten\, Ergotherapeuten\, Sport- en Bewegingswetenschappers\, Sportcoaches\, Psychologen \n\nOpmerkingen\n\nKoffiepauzes\, lunch en cursusmateriaal zijn inbegrepen tijdens deze ‘on campus’ vormingsdag. \nOpgelet wanneer u <5 werkdagen voor de start inschrijft op deze vorming kunnen we enkele een digitale syllabus voorzien. Wanneer de online inschrijving is afgesloten kan u ons hiervoor contacteren via e-mail. \nBetalen via KMO-portefeuille: 30% korting (aangevaagd). ACREHAB – DV.O103194. Zie voorwaarden op onze infopagina. \nPro-Q-Kine accreditatie voor kinesitherapeuten (aangevraagd): \n\nAlgemeen kwaliteitslabel: 24 PQK-punten (NE)\nSubportfolio Pediatrische kinesitherapie: 24 PQK-punten (NE)\nSubportfolio Neurologische kinesitherapie: 24 PQK-punten (NE)\nSubportfolio Sportkinesitherapie: 24 PQK-punten (NE)\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nPartners\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nVerwante cursussen\n\nZet het brein in beweging met de Ronnie Gardiner Methode (RGM) – introductie (module 1)\n\n\n\n\n\nSchrijf je hier in voor lessen uit deze cursus
URL:https://kinepedia.be/event/zet-het-brein-in-beweging-met-de-ronnie-gardiner-methode-rgm-vervolg-module-2/
LOCATION:Campus UZ Gent\, Corneel Heymanslaan 10 gebouw Nobel 1\, Gent\, Belgium
CATEGORIES:Opleiding
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://kinepedia.be/wp-content/uploads/2024/01/Logo_RGB_ACREHAB-2023-08-30-08_33_57-scaled.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR